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(4)时间回到2021-6-25……“6535!”(总分750)虽不至于手舞足蹈,但眼里的神采依旧掩盖不住内心的喜悦。斯沃特不禁多看了几遍,生怕这个分数马上就变换,即使最下面几行字“声明:网络查询结果不能用作任何凭证,最终成绩以教育局认定的成绩为准!”也不能影响到他的心情。毕竟,似乎是没有过,网上成绩查询不准的先例——至少斯沃特的耳闻目睹中没有。身在一旁的父亲也凑过来看,看完之后激动得说不出话。过了许久才缓过来,问到“快看看录取分数线……”tz:679一高:661三高:623……(当地所谓的“三高”比“二高”好)“三高稳了,稳了……”斯沃特将成绩发给班主任登记,发完成绩后,若是在班主任的聊天界面看,可以看到“对方正在输入”……持续了几分钟,斯沃特终于微抖着手,发出“老师,一高,有希望吗?”(当地政策:优先录取指标生,并且遵循同分跟进原则)同时,他也在比对各个同学的成绩。“最高分依然是ta……”“然后就是……”“咦,ta似乎考得不好?”“分数与体重不成正比期望与现实跨度大过地球(将斗地主的“春天”运用到皇室中,大概也能表达出意思吧?)……那些中考前的夜里,他每晚几乎花几个小时与同学闲聊,在父亲看来却是“查找学习资料”或“讨论学习”。明明每晚的作业,两三小时足以完成,他却总是拖到凌晨两三点。(六点多放学,七点吃过晚餐,开始坐在桌前,“学习”……)父亲对此看来,也是觉得他学习过于用功——至少口头上如此,虽不知心里。有那么一个晚上,头昏脑涨地。“就,就在床上躺一会儿……”于是,第二天,晨光微熹时,他自然醒了。“睡得真……?!”猛然发现作业几乎是还没动。快六点了大概,六点半到校……不知是什么力量支撑着他,他硬是也没想把作业补完。“班主任应该……明事理……?”想着想着,他自己都不太信了。然而那天到校,他最终的确是被发现几门作业都没做,坦白说到“昨晚太困,睡着了……”鉴于课上真的比以往精神了不少,那些圆里花里胡哨的图形,竟然也能理清楚,还积极回答了一个数学问题——班上似是没几个人能回答出来的,班主任竟也是没说什么。他当时也暗自下定决心:“呵,我,算是,真·学习,吧?”“我哪是不知道,班上有不少人作业日常抄袭……和我不做有什么区别?”依此,他似是对这事找到了“合理”的借口。“一高……难吗?但是,我想上啊,为了,能和他在一起……只有他懂我。”……
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